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五澳门线上娱乐场彩金娱乐网送彩金语文《课堂作业本》参考答案(一) 第一课《草原》 1. (1)新鲜(2)潇洒(3) 害羞 千丈 一发千钧 一泻千里 3.草原风光图 那断线的风筝,随风忽左忽右。

喜迎远客图 主客联欢图 4. (1)只用绿色渲染,不用墨线勾勒的中国画。

( 2)回味 整个大草原犹如巨幅的中国画那 着草原的无限乐趣。

5. (1)辽阔 碧绿 样赏心悦目。

(2)这道彩虹不仅是艳丽色彩的描摹,也是蒙汉情深的比拟。

【迎接远客的蒙古族人很多,服装色彩鲜艳 各异,不仅形似而且神似,从侧面衬托出了蒙古族人的热情好客】 优美的句子:那些小丘的线条是那么 柔美,就像只用绿色渲染,不用墨线勾勒的中国画那样,到处翠色欲流,轻轻流入云际。

6. (1)忽然,像被一阵风吹来的,远丘上出现了一群马,马上的男女老少穿着各色的衣裳,群马疾驰, 襟飘带舞,像一条彩虹向我们飞过来。

这是主人来到几十里外,欢迎远客。

见到我们,主人们立刻拨转马 头,欢呼着,飞驰着,在汽车左右与前面引路。

(2)静寂 热闹 轻柔 慢 高昂 加快 (3)不好,因为原句让我们感受到草原的静寂和作者从远至近看到河的真切面目,给人惊喜的感觉 第三课《白杨》 一、看拼音,写词语 界限 浑黄一体 高大挺秀 陷入 抚摸 介绍 二、从课文中找出加点词语的反义词,写在括号里。

1.清晰 2.坚强 3.表白 三、默读课文,填空。

《白杨》按事情发展顺序,围绕白杨,先从列车窗外的白杨引出两个孩子的争论,然后写爸爸介绍白杨树, 最后写爸爸看到风沙中的小白杨茁壮成长时笑了。

爸爸的神情也随之发生变化: 出神——微笑——严肃—— 沉思——微笑。

四、 (1)生根发芽 风沙 雨雪 干旱 洪水 直 坚强 软弱 动摇 (2)高大挺秀,不择环境,不惧灾害,茁壮生长,坚强不屈 需要,无私奉献,不软弱,不动摇 (3)爸爸(边疆建设者) 五、小练笔 例:祖国建设者,服从祖国,艰苦创业、无私奉献是千万个建设者的美好品质。

哪儿需要他们,他们 就到哪儿去。

不管自然环境多么恶劣,不管生活条件多么艰难,,他们总是坚强不屈、一丝不苟地工作,顽 强的战斗,不逃避,直到奉献出生命的全部青春和热血,把祖国建设得多么美丽多彩,一片繁华„„ 回顾拓展一 一、绿毯 二、①④④ 三、低吟 思家怀乡 六、 (1)遮天蔽日 湛蓝如洗 艰难险阻 音容笑貌 洒脱 陷入 羞涩 曲折流长 牛郎织女 黄河远上白云间 春风不度玉门关 四、浪淘风簸自天涯 同到牵牛织女家 渲染 马蹄 礼貌 摔跤 襟飘带舞 一碧千里 翠色欲流 在一棵高大的白杨树身边,几棵小树正迎着风沙成长起来 希望孩子能 像小白杨一样经受磨炼,成为建设边疆的栋梁之才。

就不能给答案了 像白杨一样扎根边疆建设边疆,服从 “只用绿色渲染,不用墨线勾勒的中国画那样” 2. (1)高低 上下左右 强弱 前后(2)诺金 字 金 一日千里 一落 造句:一诺千金——小明一诺千金,从不食言。

(2)2 3 荒无人烟 奔腾不息 丝绸之路 青藏铁路 (3)和《白杨》相似,都是借物喻人。

七、一碧千里 等等。

5.古诗词三首 1、suo zhao yue ao wu bao 我从这些课文了解到了一些西部的少数民族的习俗,蒙族人用手抓羊肉和奶茶招待贵客,藏族人能歌善舞 2、 (1)一叶渔船两小童 (2)青青草 3、 (1)逗弄 不是遮头是使风 锄豆溪东 正织鸡笼 亡赖 卧剥莲蓬 醉里吴音相媚好 (2)怪不得 (3)同“无赖” ,指顽皮、淘气。

我最喜欢第 1 句,因为这句诗写出了孩子的无忧无虑,轻松自然。

我最喜欢第 2 句,因为这句话写出了孩子们的聪明伶俐,充满奇思妙想,想象力丰富。

我最喜欢第 3 句,因为这句话写出了孩子的天真活泼,淘气可爱,充满童真童趣。

4、略 5、改写《牧童》 在一个月光皎洁的夜晚,草原上,碧草茫茫,远处,几棵树挺立在草原上,像一个个守护草原的卫士。

这时,一阵风萧萧地吹过,原本毫无生气的草原舞动了起来,不时发出“刷刷”的响声,就像一个个绿色 跳跃的精灵正给这舒缓宁静而又迷人的月夜奏上一曲动听的“夜曲”。

远处,有一个隐隐约约的身影躺在 草地上。

原来那是一个牧童,刚刚吃完饱饭,就连身穿的那件蓑衣也没脱,一边吹奏着笛子,一边看着这 美丽的夜景,那声声悠扬悦耳的笛子声传遍了整个草原,给原本只有自然气息的“夜曲”增加了一份幽 雅„„时间飞快地流逝着,原本明亮皎洁的月亮现在只剩下一点微弱的暗光,“精灵”们继续演奏着,但 现在的速度比之前的更为幽雅了,而那位牧童,拿着他那支笛子,躺在草地上安然入睡了„„ 改写《舟过安仁》 在湖南省东南部,有一个地方叫安仁县。

春天来了,一个阳光明媚的日子,宋代诗人杨万里乘船去那 里游玩。

来到安仁,杨万里马上喜欢上这个了地方,这里万物复苏,鸟语花香,湖光山色,美呀!在这迷 人的景色里,杨万里听到小孩的欢声笑语,不禁向四周张望,发现在不远的河面上的一叶渔船上,坐着两 个很可爱的小孩,一个穿红肚兜,机灵鬼怪;另一个稍大一点的小孩,穿着短衣短裤,在撑着船儿慢慢地 前进。

过了一会儿,船儿徐徐地停了下来,大一点的小孩收起竹篙,又停了船桨,船不动了。

杨万里觉得 很奇怪,心想:他们在干吗呢?这时,他发现一个小孩撑起了一把伞,但是天气晴朗,并没有雨啊,这让 杨万里很纳闷:不知道他们想干啥呢?百思不得其解。

杨万里禁不住问他们:“你们张伞在做什么呀?” 小孩回答:“我们想省点力气,让风带着船儿向前走,在利用风力呢,风吹了伞,就能带着船儿走啦,嘻 嘻!”杨万里这时才恍然大悟,叹道:这两个小孩真聪明呀! 改写《清平乐·村居》 这是一个山清水秀的小村庄,四周青山环抱。

村子里绿树成荫,绿草如茵,五彩缤纷的花儿遍地开放。

一条小溪穿村而过,犹如碧绿的玉带。

一座低矮的茅屋前,一棵大树巨人般挺立着。

屋后,一片竹林枝繁 叶茂。

门前的小溪,岸上长满了碧绿的青草,溪水清澈透明,溪面波光粼粼。

溪中,荷叶挨挨挤挤,像一 个个碧绿的大圆盘。

一朵朵荷花从这些大圆盘之间冒出来,婷婷玉立。

有的绽开了,露出嫩黄色的莲蓬, 像小仙女穿着漂亮的舞裙跳起了快乐的踢踏舞;有的含苞待放,看起来饱胀得马上要破裂似的,偶尔还有

只小蜻蜓落到上面休息。

鱼儿在荷叶间欢快地嬉戏着。

不知是谁家的一对老妇妻,刚喝完酒,带着醉意坐 在茅屋前亲热地闲聊。

放眼望去,勤劳的大儿子正在溪东豆田里锄杂草。

尽管他戴着草帽,炎炎烈日还是 烤得他大汗淋漓,汗水洒在豆田里,滋润着豆苗。

但他看到眼前想到秋天的好收成,锄得更起劲了。

心灵 手巧的二儿子正坐在门前认真地编织着鸡笼,随着他的手不停地翻动,竹条在他手中飞舞着。

惟有最受宠 爱的小儿子十分顽皮,正悠闲地独自趴在溪边剥着莲蓬呢。

五下语文 6 冬阳童年骆驼队 参考答案 1、 (1)划去 jue (2)划去 xi 2、沉:③ ② 划去 jiao 划去 hai 临:① 划去 zhong ② 想为骆驼修剪皮毛 交错 问妈妈夏天骆驼去向 3、看骆驼吃草咀嚼 4、 (一) (1)那样丑 问爸爸骆驼挂铃铛 那样长 那样安静 冒着热气 白沫 (2)安详稳重、慢条斯理 的骆驼 充满好奇心,天真可爱的“我” (二) (1)不啰嗦。

这句话写出了作者对童年生活的眷恋,对时光飞逝、物是人非的感叹。

(2)对童年美好生活的无比怀念,对时光易逝的感慨 5、略。

8.童年的发现 1.读拼音,写词语。

胚胎 妨碍 羞愧 祸患 岂止 驱逐 滑翔 痴迷 天赋 厘米 双臂 幸亏 不怀好意 2.根据句子意思,把画横线部分换成一个词语。

(1)随心所欲(2)翻来覆去(3)绞尽脑汁(4)一本正经 3.选词填空。

(1)计算(2)推算 4.默读课文,填空。

1 2 3 13 胚胎发育的规律 当老师讲到人的起源时,验证了“我”的发现。

“我”情 不自禁得笑出声音,老师认为“我”不怀好意,把“我”轰出教室。

5.品读课文片段,完成练习。

(1)给加点字选择正确的意思,打上“√” 。

③允许,让。

(2)选词填空。

①发明②发现 (3)照样子,把句子补充完整。

幸亏她没有容我解释, 同学们听见我说自己三年前就发现了进 化论,还不笑塌房顶! 这次考试很难,幸亏我认真地复习了, 不然的话, 这篇课文中最后一句话的意思还真难 理解,幸亏我上课专心听讲, (4)课文最后说: “我明白了——世界上重大的发明与发现,有时还面临着受到驱逐和的风险。

”这句 肯定靠不出好成绩。

还真理解不好这句话的意思。

(1)出现(2)再现

话是什么意思? 答:这句话一语双关,其一:它讲出了科学事业中的某些真实情况,伽利略、哥白尼等都有过这样的 遭遇;其二:是“我”以幽默与自嘲的方式表达了对此事的看法,意思是说谁叫“我”有这么重大的发现 呢?被轰出教室不足为奇。

【还可以这样】 答: 世界历史上, 许多科学家曾经因为有重大发明或发现而受到或驱逐甚至杀害, 如:哥白尼、伽利略、布鲁诺,自己仅仅被赶出教室,算不了什么。

在这里,作者幽默地把自己当成了那 些伟大的科学家之一,让自己感到安慰,让读者感到有趣。

回顾·拓展二 1.读拼音,写词语。

(1)蓑衣 (2)毡帽 茏 天赋. 岂.止 随心所欲. 绞尽脑汁 淘气 袍子 寞 F Q Y J 牧童 驼绒 仿 贝 山 欠 尸 8 3 7 3 莲蓬 棉袄 厘 交给,给予。

哪里,怎么。

想要,希望。

完 幸亏 随心所欲 运转自如 躯 双臂 槐 滑翔 涡 寂寞 谜 2.划去括号中不恰当的词语。

3.查字典,填空。

4.有感情地朗读下列语段,判断有关说法是否正确,对的打“√” 。

(一) (1) (√) (2) (×) (二) 读这段话时要读出随心所欲、无拘无束的感觉。

(√) (三) 读这首诗前两句要读得安静、优美,后一句要读得活泼、快乐。

(√) 5.把下面的句子补充完整。

(1)天行健,君子以自强不息。

《周易》 (2)有志不在年高,无志空长百岁。

《传家宝》 (3)莫等闲,白了少年头,空悲切。

《满江红》 (4)少年易老学难成,一寸光阴不可轻。

《偶成》 (5)路曼曼其修远兮,吾将上下而求索。

《离骚》 (6)不积硅步,无以至千里,不积细流,无以成江海。

《荀子》 6.默读短文,完成练习。

1( 如呆似痴 ) ! (1)根据意思,从文中找出相应的词语。

2(肝肠寸断) (2)根据短文内容,照样子在括号里填上表示心情的词语。

得到小鸡→看小鸡啄米→听到小鸡惨叫→ 看到小鸡死去→埋葬小鸡 (痛哭) (紧张激动) (哀伤) (喜悦) (恐惧) (3)摘录自己喜欢的句子,有感情的读一读。

(略) (4)对文章结尾的这段话,你是怎样理解的?(可以和爸爸妈妈交流一下) 答:小孩子很幼稚,无所顾忌,有了伤心事,就尽情的哭,大人成熟了,学会了控制,学会了坚强, 不会像小孩子那样尽情的表现出来了。

人教版五澳门线上娱乐场彩金娱乐网送彩金语文课堂作业 10 课答案

1. ( 奶 ) 、 ( 篱 )(诣) ( 仍 ) ( 漓 ) (指) 2, ( 四声 ) ( 四声 ) 3. ( 很 ) ( 拜见,拜访 4, !.(错 ) (错 ) (于是,就) (给…..看) 2。

杨氏子为孔君平摆设水果。

) ( 对 ) 3,。

( 能说会道 ) ( 出口成章 ) ( 对答如流 ) ( 伶牙俐齿 ) ( 谈笑风生) ( 舌战群儒 ) ( 口才出众 ) 5. 徐孺的儿子今年九岁,曾经在月光下玩算。

别人对他说: “如果让月亮里没有东西,是不是会更加明亮 呢?”.徐孺子说: “不对,这就跟人的眼睛里没有眼珠子一样,没有了眼珠子 眼睛一定是看不见的。

” 10.杨氏之子 1.给下面的子加偏旁成新字,再组词。

乃:仍(仍然)扔(扔球)奶(奶奶) 离:篱(篱笆)璃(玻璃)漓(漓江) 旨:指(手指)脂(脂肪)诣(造诣) 2.划去括号中不恰当的读音。

应划去的读音是:wéi 甚:很。

诣:拜见。

乃:就,于是。

示:给„„看。

4.品读课文,完成练习。

梁国杨氏子九岁,甚聪惠。

孔君平诣其父,父不在,乃呼儿出。

为设果,果有扬梅。

孔指以示儿曰:“此 是君家果。

”儿应声答曰:“未闻孔雀是夫子家禽。

” (1)判段下面说法是否正确,对的打“√” 。

③(√) (2)文中的“为设果”是说谁为谁摆放水果? 答:文中的“为设果”是杨氏之子为孔君平摆放水果。

(3)你会用下面这些成语夸一夸杨氏之子吗?请把它们补充完整。

能说会道 辩 5.读一读下面这篇短文,说一说故事的大意。

徐孺子年九岁,尝月下戏,人语之曰: “若令月中无物,当极明邪①?”徐曰: “不然。

譬如人眼中有 瞳子,无此,必不明。

” 故事大意是:徐家有个孩子,年方九岁,曾有一次在月亮地里玩耍。

有人对他说: “若是月亮里什么 也没有,他是不是应该更加明亮呀?”这个姓徐的孩子说: “不对。

比方说人眼中都有瞳仁,没有瞳仁就看 不见光明了。

” 【译文】 徐孺子九岁时,有一次在月光下玩耍,有人对他说: “如果月亮里面什么也没有,会更加明亮吧?” 徐孺子说: “不是这样。

好比人的睛睛里有瞳人,如果没有这个,一定看不见。

” 11.晏子使楚 出口成章 对答如流 伶牙俐齿 滔滔不绝 能言善辩 振振有词 头头是道 满舌生花 能言善 表示善于言辞的成语还有口若悬河 yīng 3.解释下面句子中加点字的意思。

1.比一比,再组词。

侮(侮辱) 海(大海) 谎: (谎言) 慌: (慌张) 矩(规矩) 拒(拒绝) 挥汗如雨 摩肩接踵 2.先把文中画线部分换成三个成语,再写两个表示人多的成语。

文中的三个成语:举袖成云 表示人多的成语:人山人海,摩肩接踵,熙熙攘攘, 人声鼎沸,山呼海啸,万人空巷, 门庭若市,车水马龙,座无虚席, 济济一堂。

3.写出下面加点词在不同句子中的意思。

淮南的柑橘,又大又甜。

可是橘树一种到淮北,就只能结又小又苦的枳,还不是因为水土不同吗?(水 和土壤 “自然环境”不一样) 齐国人在齐国能安居乐业,好好地劳动,一到楚国,就做起盗贼来了,也许是两国的水土不同吧。

(社 会风气、社会环境不一样) 4.默读课文,填空。

起因:楚王仗着国势强盛,想侮辱晏子,显示楚国的威风。

结果:楚王自取其辱,不敢不尊重晏子了。

5.品读课文片段,完成练习。

楚王知道晏子身材矮小,就叫人在城门旁边开了一个五尺来高的洞。

晏子来到楚国,楚王叫人把城门 关了,让晏子从这个洞进去。

晏子看了看,对接待的人说: “这是个狗洞,不是城门。

只有访问狗国,才从 狗洞进去。

我在这儿等一会儿。

你们先去问个明白,楚国到底是个什么样的国家?”接待的人立刻把晏子 的话传给了楚王。

楚王只好吩咐大开城门,迎接晏子。

(1)答:我从从中体会到了晏子的反应敏捷、智慧超群。

(2)要我钻狗洞,必须是楚王先承认楚国是狗国。

(3)偷鸡不成蚀把米 哑巴吃黄连有苦难言 搬起石头砸自己的脚 (4)短:矮小。

使:出使。

全文的参考意思: 楚国人因为他身材矮小,就在城门旁边特意开了一个小门,让晏子进去。

晏子不肯进去,说: “只有出 使狗国的人,才从狗洞中进去。

现在我出使的是楚国,不应该是从此门进去吧。

”迎接的人只好改道请晏子 从大门中进去。

回顾·拓展三 1.读拼音,写词语。

家禽 出息 大方 大夫 侮辱 囚犯 待着 等待 威风 盗贼 为难 受难 矮小 柑橘 2.给多音字组词。

3.根据意思写词语。

(1)实话实说 (2)安居乐业 (3)面不改色 4.把下面的对联补充完整。

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